Memacu Kualitas Tutor UT Surabaya Memasuki Era Revolusi Industri 4.0
Pendapat dari beberapa pengamat menyorot tentang peningkatan kualitas SDM ini harus dimulai dari pendidikan karena pendidikan merupakan instrumen yang amat penting bagi setiap bangsa untuk meningkatkan daya saingnya dalam percaturan politik, ekonomi, hukum, budaya dan pertahanan pada tata kehidupan masyarakat global. Sadar akan hal itu, sehingga negara besar sekalipun selalu berusaha membangun kualitas pendidikannya ketingkat yang lebih baik lagi. Bahkan ada kecenderungan, negara maju semakin meningkatkan investasi mereka di dunia pendidikan.
Mereka berkeyakinan bahwa dengan semakin meningkatkan investasi di dunia pendidikan. Maka sebagai negara, akan tinggi pula daya saing mereka terhadap negara lain. Hal ini bisa dipahami, karena untuk meningkatkan daya saing suatu bangsa, memerlukan kualitas sumber daya manusia yang prima.
Berbicara tentang pendidikan khususnya pendidikan tinggi yang hingga saat ini banyak persoalan dan program yang meski dirancang untuk peningkatan kualitas pendidikan tinggi kita; agar sebagai bangsa kita tidak hanya besar secara kuantitatif melainkan juga besar secara kualitatif, dan tidak semakin terpuruk ke lembah keterbelakangan.
Diantara persoalan-persoalan itu adalah manajemen, pembiayaan, pemerataan, etos kerja, dan motivasi belajar peserta, pemberdayaan dosen, pengadaan sarana prasarana dan infra struktur pendidikan, partisipasi masyarakat dalam dunia pendidikan, kualitas proses belajar-mengajar, kualitas lulusan, dan sebagainya perlu mendapatkan penanganan secara konsisten dan profesional.
Sebagai bentuk tanggung jawab untuk merespon berbagai persoalan yang dihadapi dunia pendidikan tinggi khususnya Pendidikan Tinggi Terbuka dan Jarak Jauh maka UT Surabaya menyelenggarakan Program Pelatihan Tutor Tutorial Tatap Muka Universitas Terbuka (Pelatut TTM UT) dimaksudkan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan dasar bagi setiap tutor agar mampu mengelola tutorial secara aktif, partisipatif sesuai dengan konsep dan prinsip belajar mandiri yang merupakan karakter dari pendidikan tinggi jarak jauh (PTJJ).
Selain itu, tutor UT yang banyak berasal dari dosen perguruan tinggi reguler tatap muka (non PTJJ), kegiatan Pelatut TTM UT ini juga dimaksudkan untuk menyamakan persepsi tutor tentang esensi aktivitas tutorial untuk meningkatkan kualitas pelaksanaan tutorial dan layanan bantuan belajar bagi para mahasiswa UT. (Adi/Red)
